Relativ neu für mich – also vielleicht neu für einige meiner ergebenen Legionen von Lesern (von denen viele an der Vermittlung von Wissenschaft, Pflanzen oder anderem beteiligt sein mögen) und daher wert, geteilt zu werden – sind Neuigkeiten von Wissenschaft verstehen Lehrmittel. Ja, es ist „amerikanisch“. Sie könnten sich also über die eigenwilligen Schreibweisen ärgern. Und es richtet sich in erster Linie an Schüler bis zum Alter von 16 Jahren. Aber Wissenschaft ist universell, und Wissenschaftler sind anpassungsfähig und einfallsreich, sodass wir „ungewöhnliche“ Schreibweisen berücksichtigen können. Außerdem ermutigen wir unsere Schüler dazu, mit den Konzepten, Ideen und dem Wissen umzugehen, was bedeutet, dass eine Ressource, die sich angeblich an 16-Jährige richtet, auch 18-Jährigen wie Erstklässlern äußerst nützliche Lernmöglichkeiten usw. bieten kann Studenten. Und… das Zeug ist kostenlos(!). Ich war besonders beeindruckt von der jüngsten Ressource – einem „Science in Action“-Artikel – in Bezug auf die traumatischen Geburtswehen und gequälten Teenagerjahre von Margulis' endosymbiotischer Theorie der Herkunft eukaryotischer Zellen (das beste Beispiel dafür ist – unbestreitbar! – die Pflanzenzelle). Beim Erzählen dieser Geschichte bietet die Website zahlreiche Links zu anderen Ressourcen, die sich mit wichtigen wissenschaftlichen Ideen wie Beweisen und Hypothesentests befassen. Alles sehr beeindruckend – großartig für den Unterricht im Grundstudium und für die breiteren Beteiligungs-/Outreach-Aktivitäten, an denen sich einige von uns beteiligen. Überzeugen Sie sich selbst!