Als ich mit meiner Promotion begann, dachte ich an Forschung. In Großbritannien gibt es keine Vorlesungen für Doktoranden, es geht nur um die Abschlussarbeit. Es ist durchaus machbar, eine britische Universität völlig unwissend über alles, was mit Lehre zu tun hat, zu verlassen. Ich hatte Glück in Leicester, als ich Prof. Derek Raine traf, der das Zentrum für interdisziplinäre Wissenschaft leitet, und durch ihn lernte ich Alan Cann kennen, der Internet Consulting Editor von AoB. Dank seiner ist er diese Woche an der University of Leicester in den Nachrichten Senior Fellowship-Status der Higher Education Academy.

Wenn Sie nach Beweisen dafür suchen, dass die Trennung zwischen Forschung und Lehre willkürlich ist, dann sollte Alan Cann Beweisstück Nummer eins sein.

Der erste Kurs von ihm, bei dem ich mithalf, war Statistik für Biologen. Das hätte leicht zur Qual werden können. Alans Ansatz bestand nicht nur darin, herauszufinden, was eingefügt werden sollte, sondern auch, was weggelassen werden sollte. Der Unterschied, den ich bei niemandem so deutlich gesehen habe, ist, dass Alan auch quantifiziert, was funktioniert, wer sich wann und wie mit Aufgaben befasst. Das führt zu Forschungsarbeiten, die auf diesen Einstiegskursen basieren. Dies dient nicht der Bewertung oder Kursakkreditierung. Es ist aus echter Forschungsneugier, Wie machen wir das besser?

Als ich ein Modul des Kurses Interdisziplinäre Naturwissenschaften entwarf, hatte ich nur daran gedacht, die Stichpunkte des Themas zu treffen, das wir abdecken mussten. Wenn ich das nächste Mal Kursdesign übernehme, werde ich einen ganz anderen Ansatz verfolgen, um zu bewerten, wie gut der Kurs funktioniert. Alan Canns Arbeit wird einen großen Einfluss darauf haben.

Er bloggt hier nicht nur, er hat auch seine eigene Seite unter Wissenschaft des Unsichtbaren, wo Sie hinübergehen können, um ihm zu gratulieren.